| 太仓市第一中学
2005 年— 2006 年度第一学期学校工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻省、市教育工作会议精神,全面落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持以“服务两个率先,办人民满意的教育”为重要使命,坚持以保持共产党员先进性教育活动为教育事业改革、创新、发展的原动力,全面完成校长三年目标责任书的任务,内强素质提高教育质量,外树形象提升教育地位,努力创建让人民满意的学校。 二、工作目标 加强师德教育,增强团队精神,提升教师形象;关心学生成长,注重人文培养,提高道德素养;改进教学管理,规范教学行为,提高教学质量;推进课程改革,彰显办学特色,打造一中品牌。 三、工作措施 管理工作:走近教师,走进教师,实行人文管理,彰显管理特色 人文管理是一种 “ 德治 ” 与 “ 法治 ” 相结合的管理,是以人为本的管理。行政领导要以学术和人格魅力为基础树权威,尊重教师的地位,发扬教师主人翁精神,鼓励和支持教师的教育创新,尊重教师自我完善的要求,要爱惜教师的才能,用人之长,避人之短,充分发挥人才的作用。以人为本,促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心,教师要增强为学生服务的意识,行政部门要增强为教师和学生服务的意识,通过管理创新和制度创新,提高学校的办学品位。 1 、认真学习、努力实践“三个代表”重要思想,深入开展保持共产党员先进性的主题教育活动,加强教师对学校党员、干部的民意监督,行政干部要以自己的实际行动赢得广大师生的信任,形成一支“政治坚定、率先垂范、务实创新、奉献进取”的管理队伍;切实加强党风廉政建设,着力抓好领导班子的作风建设和思想建设,加强对工、青、妇、退的领导,以切实解决工作中热点、难点问题,增强学校教育育人、服务育人、管理育人的意识,继续保持市一中良好的教育形象。 2 、以人为本,实行人性化管理,科学开展层级管理,层层目标明确,级级工作负责。学校领导班子发扬民主,分工协作,以身作则,发挥核心作用,发挥党政团队作用,组织好教育学习活动、业务培训活动、休闲娱乐活动,提升群体的亲和力,保持组织的凝聚力。 3 、充分发挥教职工代表大会、家长委员会的作用,共同参与学校管理,维护师生合法权益,评价教师教育教学工作,提出学校管理建议。 4 、进一步修订完善各项管理制度,使学校工作有法可依,有章可循,有条不紊。巩固人事制度改革成果,实行教职工全员聘用合同制,保持稳定向上的教学秩序和拼搏进取的竞争氛围;深化分配制度改革,真正体现“多劳多得、优劳优酬”的社会主义分配原则,变福利为津贴是分配制度改革的重要措施,充分调动广大教职员工的工作主动性和积极性;继续健全服务保障制度,强化后勤队伍建设,严格财务管理,坚决执行“一费制”的规定;继续完善安全保障制度、健康卫生制度和校务公开等制度,不断增强教职员工依法治校的意识,通过制度和规章的日趋完善,使学校管理更加人性化和制度化。 (二)德育工作:走近学生,走进学生,坚持以人为本,彰显德育特色 加强领导组织的组建落实,建设强有力的德育工作队伍。 要建立以校长、书记、政教处干部、年级组长为核心的德育领导小组,负责领导、统筹学校德育工作;建立以班主任为主体的德育工作小组,负责学校德育计划的具体实施,注重班主任队伍的梯队建设,加大培养力度;加强优秀学生队伍的建设,要充分发挥优秀学生的示范功能和辐射作用。 2、完善《班级工作常规管理考核评估方案》,狠抓班级常规管理。 严格执行此评估 方案 ,细化检查内容,分工负责,严格检查,次日通报,每月汇总,学期总结。把量化分与班主任津贴直接挂钩,作为评选先进班集体和优秀班主任的主要依据,发挥班级量化评比的激励与导向作用。 3 、加强德育学科渗透,营造全员育人的德育氛围。 全体教师人人都是德育工作者,要求各科教师要根据自身的教学特点,在课堂教学中做到“有意”“有机”“有序”“有效”的渗透德育教育,学会与学生沟通,发挥学科主渠道的德育功能,尤其是政治、语文、社会等具有人文精神与社会精神的课程,在教学中要提高学生内在的政治、精神、道德素养,真正重视未成年人的思想道德建设,形成全员育人的德育网络。 4 、大力开展主题鲜明、形式多样的德育活动。 大力推进学生文明习惯的养成教育,把行为养成教育作为开展德育教育的主线,促进学生道德素质发展;继续开展“弘扬和培育民族精神教育”;大力加强诚信教育和民主法制教育活动;重视学生心理健康教育,提高学生的心理素质和抗挫折能力;大力推进教育公平,继续做好学校“爱心社”帮困助学活动,坚持做到不让一位学生因贫困而失学;营造良好的校园文化,正常开展“紫藤艺术团”的活动,发挥学生的个性特长。 5 、继续完善学校、家庭、社会三结合教育体系。 要加强与中区居委的联系,加大让社会参与学校德育教育的力度,协调学校、家庭、社会的三结合教育,要开放学校资源,利用社区优势,形成“家、校、社区”一体化教育体系,为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。 6 、继续做好学校的安全卫生工作。 认真学习贯彻苏州市教育局和太仓市教育局制定的关于进一步加强校园安全的文件精神,学校与教育主管部门、学校与学校内各部门要继续签定安全责任书,成立学校应急事故处理小组,改进校园 CK 报警系统,健全行政值班制度、午间巡察制度、寄宿生管理制度、食堂就餐等制度,切实做好校园安全保卫工作,加强学生食堂的食品卫生监督,要构筑起安全卫生两道防线,为师生创设良好的教与学的环境保驾护航,要提高处理突发事件的能力,确保广大师生的生命财产安全。 (三)教学工作:走近新课程,走进新课程,推进素质教育,彰显教学特色 以 “ 新课程,新理念,新课堂 ” 为主题,积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应新课程,以学生主体地位的确立适应新课程; 以“学生发展为本”的新课改理念为指导, 关注每一个学生的发展, 倡导主动、合作、探究的学习方式,促进学生发展、教师提高和改进课堂教学的实践;继续大力 推进素质教育,狠抓教学质量 ,要在 “ 全面 ” 和 “ 全体 ” 上从实抓教学质量流程的每一个环节的管理,稳定的教学质量才能使学生发展、家长满意、社会信任。 1、 扎实推进素质教育 素质教育是提高民族素质的奠基工程,是基础教育的根本目的和最终任务,因此要继续加强办学质量意识,牢固树立以学生为主体,全面发展的质量观;要加大校园文化建设的力度,积极创设自然环境与人文环境和谐统一的教育生态环境;继续打造弇山文学、书法品牌,展示学校新形象;继续加强和改进学校体育、卫生健康教育工作,加强艺术教育和科技、劳技、人防等教育,促进学生的全面发展。 切实减轻学生过重的课业负担 要认真执行 “ 减负 ” 有关规定,把提高教学质量放在提高课堂教学效率上,放在作业练习的精心设计上,放在培优补差上。 “ 因材施教、分层推进 ” 使各类学生得到发展, 切实减轻学生过重的课业负担,使学生学有所成,学有所乐。 抓好课堂教学的主阵地,切实提高课堂教学效果 课堂教学是实施素质教育的主阵地,也是发展学生个性的主渠道,因此要深入开展课堂教学研究,真心实意地向 45 分钟要质量,要效益,提高课堂效率是提高教学质量的关键,教学过程要体现“三为主”,即学生为主体,教师为主导,培养能力为主线,要体现“三个注重”,即注重教学的整体性和综合性,注重知识核心和结构,注重培养学生的思维能力和探究实践能力,只有抓住课堂教学,才能掌握素质教育的主动权,才能真正提高教学质量;要深化课堂教学改革,鼓励教师大胆尝试新的课堂教学模式,引导学生学会学习,探索与新课程实施相适应的课堂教学模式。 加强教研组和备课组的建设 各教研组和备课组要树立目标意识,积极开展形式多样、富有实效的教学研讨活动,在实践、研讨中不断学习领会新的教学理念,让理念回归课堂,以优化教师的教学行为,优化学生的学习行为,从整体上提高教师的业务水平;教研组长要掌握教学情况,有针对性改进每位教师的教学方法,力求让学生满意和欢迎;实行备课组长报批制,各教研组先确定人选,上报教务处,由教务处审核聘任;继续实行集体备课制,通力合作,在集体智慧的基础上,鼓励创新,打好团体仗。 各教研组之间要加强横向联系,发挥强势学科的示范辐射作用,取长补短,注意偏科平衡。 继续做好教科研工作,努力营造教育科研之风 要为教师创设教科研适宜的环境,安排定期学习研讨的时间,创设积极向上的健康的人际和工作氛围,要做好教科研笔记;继续加大各级课题的建设力度,加强各级课题研究的日常管理,使课题管理更加规范化和科学化;扩大课题研究的范围,课题研究要覆盖所有学科,要在全校范围内倡导人人投身于教科研,人人得益于教科研,以日常教育实践推进教科研,以教育科研促进教育进步,使教育与科研有机整合,相得益彰。 实施“双语教学”,培养复合型人才 为适应社会发展的要求,培养社会所需要的国际型、开放型和复合型的人才,本学期在初一年级部分班级实施双语教学,采用苏州统编教材,遵循“步子小一点、效果实一点”的原则,借鉴其他双语学校的办学经验,在探索中前进。 继续推进教育现代化、信息化建设 继续加大学校教育现代化的投入,为一线教师配备手提电脑,教室配备液晶投影仪;在硬件设备得到提升的基础上,加快教育信息化的步伐,使信息化与现代化教育手段成为日常教育教学的主要途径。 全面推行和认真落实市教育局制定《教学事故认定处理试行稿》,切实规范教学行为,形成良好的教风。 (四)师资培养:走近新理念,走进新理念,加强校本培训,彰显培养特色 教师是学校中最能动的发展源泉,学校要想谋求长远而持续的进步,必须依靠教师的发展。只有拥有高素质的教师群体,才能赢得教育的主动权,因此造就高素质的教师群体是至关重要的。 加强师德建设 加强学习,引导教师端正教育思想,树立正确的教育观、人才观、教学观、质量观,增强全面实施素质教育的自觉性;加强教师自律,不从事有偿家教;倡导奉献,讲究协作,树立典型,激励创新,形成一支热爱教育事业,立足本职工作,关心学校,关爱学生,敬业爱岗的教职工队伍。 积极实施以“新观念、新课程、新技术”为重点的新一轮全员培训工作 继续认真组织学习培训,使教师更好地掌握新课程理念,更新教育教学观念, 提高实施素质教育的能力和水平 ;切实组织好教师的信息技术培训工作,普及多媒体辅助教学的设计制作和使用,加强网络环境下辅助教学的探索, 使教师综合素质逐步适应课程改革的需要。 加强各级各类骨干教师队伍的建设 不断完善学校骨干教师的培训激励机制,激发广大教师特别是青年教师的积极性和创造性,进一步组织和落实好青年教师与老教师结对帮传的“青蓝工程”活动,使他们脱颖而出,快速健康成长;继续做好太仓市学科、学术带头人的推荐工作;加大“名教师”培养力度,提高他们在全市的知名度;推进高学历教师的进修工作;继续扩大教育对外开放,开展国际交流合作。 我们坚信在市教育局的正确领导下,在全体教职员工的共同努力下,遵循“ 树人为本,质量为根,学科建设为枝,特色为叶”的办学思路,彰显办学特色,正确处理好发展、改革、稳定、节约、和谐的关系, 树立忧患意识、责任意识、竞争意识和创新意识, 发挥自己的智慧与才能,市一中这棵大树一定会根深枝繁叶茂,焕发出旺盛的生命力,再创百年辉煌! 太仓市第一中学 2005 . 9
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